Poesi med kraft att förändra

Poesin är en av de få uttrycksformer som är tillgänglig för alla och är i många fall en kraft som ger styrka till förändring. Låt internationella poesidagen bli en årlig manifestation till rätten för människor att uttrycka sina tankar och åsikter. – Mats Söderlund, poet (Svenska Unescorådet)

Inför Världspoesidagen besökte poeten och författaren Mats Söderlund elever på Söderslättsgymnasiet. Det var inspirerande och lärorikt, vilket märktes genom elevernas nyfikenhet och engagemang. Det bekräftades också i deras reflektioner efteråt; förutom att de fick med sig värdefull inspiration och tips för att läsa och skriva egna dikter, så blev det ett jättefint mellanmänskligt möte.

Läsningens betydelse för att förverkliga en dröm

Det var fredag morgon och sista skoldagen innan sportlovet. Förväntansfulla elever hade samlats för att lyssna till poeten Mats Söderlund. Inför besöket hade eleverna läst, analyserat och samtalat i grupper om innehållet i ett utdrag ur Söderlunds bok ”Hotet” (del ett av tre i trilogin ”Ättlingarna”). De hade också läst Annika Norlins novell ”Det naturliga urvalet” (Texterna ingår i klimatantologin ”Vad håller ni på med?”) arbetat med jämförande analys med stöd av Venn-diagram och slutligen skrivit en utredande text.

Böckerna låg i en hög på bordet, pennor och papper i en annan hög och borden organiserade för en samskapande aktivitet. Söderlund började samtalet med berättelsen om sin väg till författarskapet; om svårigheten att läsa och skriva, om tiden med specialläraren och om mobbningen och ensamheten. Läsningen var för Söderlund ett fantastiskt sätt att få uppleva något annat och det var svårigheten att läsa och skriva som gjorde honom extra nyfiken på hur ord fungerar. Intresset för poesin och hållbarhetsfrågor väcktes i gymnasiet och i samband med det återger Söderlund sin allra första dikt som finns med i hans första diktsamling. Söderlund berättade med glädje hur mobbningen och ensamheten upphörde under denna tid. Eleverna lyssnade med stort intresse. De fick ett målande och berörande exempel på hur det är möjligt att vända en svårighet till en möjlighet.

Läs mycket, skriv mycket och läs mycket mer…

Vad får egentligen en dikt att lyfta? Söderlund fortsatte att lyfta läsningens betydelse för att lära sig att skriva dikter, därefter övergick han till att läsa dikten ”Rörelse” av poeten Octavio Paz och gjorde en tolkningsövning tillsammans med eleverna. Diktandets hantverk hamnade i fokus – hur skapas dikter med spänning, kontraster, upprepningar? Hur förvandlar man en tanke eller en upplevelse till en dikt? Dikten som Söderlund läste satte oss alla i rörelse. Snart, väldigt snart fick eleverna flyga fritt och pröva sina poetiska vingar genom att skapa poesi för en hållbar framtid. Dikten skulle ha en rörelse, kontraster och en smärtpunkt. De skulle även få till kopplingen till hållbarhet, men undvika att skriva ord som klimat, hållbarhet, uppvärmning, rättvisa, glaciär etc.

Ett viktigt inslag i projektet Sustainable Poetry är samarbetet med författare och den här gången blev det möjligt genom att kombinera projektet med skrivtävlingen ”Jag skriver i dina ord” som riktar sig till elever i gymnasiet. Författarbesök i skolan ”kan vara avgörande för en ung människas förhållande till det skrivna ordet” (Se Författarcentrum). Det bekräftas inte minst i elevernas reflektionsloggar efteråt;

”Idag har det verkligen berört känslor och det har verkligen varit en rolig och inspirerande lektion som på bara en timme gav så mycket. […] Mats är en riktigt god och härlig människa som inkluderade alla och verkligen lät alla prata till punkt och fick reflektera. Så grym är han på det han gör.” – Elev, ekonomiprogrammet

”Spökdiktare och slottspoeter” på poesifestivalen

Jag fick återberättat av mina kollegor att det var en mycket lyckad workshop! Tove kunde verkligen inspirera och ”trollbinda” eleverna i arbetet och i sina inspirerande övningar. Tove lyckades med sina exempel och berättelser fånga eleverna och få dem att vilja skriva och känna att deras skriftliga förmåga bar dem. En härlig känsla för oss lärare som följt eleverna de senaste två åren och verkligen kan se hur de fångades och lyftes med, så en mycket lyckad morgon med fantasi och skrivandet i fokus. Vi har också i anslutning till workshopen läst Toves bok som en del i arbetet.Camilla, Biträdande rektor, Östra Skolan och Serresjöskolan

Författarbesök och kreativ poesiworkshop

Genom satsningen Skapande skola (Kulturrådet) och inom ramen för Sustainable Poetry fick elever i följande grundskolor: Östra Skolan, Serresjöskolan, Kattebäckskolan och Klagstorp skola möta författaren och skrivpedagogen Tove Berggren i en kreativ poesiworkshop. Barnen fick under hösten inspiration för att skriva och skapa dikter för en hållbar framtid. Inledningsvis läste de boken ”Spökdiktare och slottspoeter” som skickades ut i ett överraskningspaket inför författarbesöket. De fick också poesiutmaningen ”Tankar om demokratins framtid” och en inbjudan till att medverka i poesifestivalen den 21 mars.

Eleverna var förväntansfulla inför poesiworkshopen. Vi hade förberett oss genom att läsa boken. Under arbetet tyckte eleverna om att jobba med texter på ett annat sätt än vad de var vana vid. De blev stolta över vad de lyckades åstadkomma. Pedagogerna upplevde besöket som kul och lärorikt. Det var kul att se hur eleverna tog sig ann uppgiften och att de var stolta över sitt arbete. – Janina Lärare, Kattebäcksskolan

Poesifestivalen på Trelleborgs bibliotek

I samband med festivalen fick barnen möjlighet att återförenas med Tove Berggren som berättade om varför och om vilka som egentligen inspirerade henne att skriva boken ”Spökdiktare och slottspoeter”. Barnen fick även delta i Toves kreativa workshop på biblioteket där de bland annat fick dra en skrivövning ur en stormhatt! Det blev en härlig stund där pennorna fick glöda…

Live Scribing: Nikki Schmidt

Författarbesök och kreativ workshop

Vilken härlig känsla att få välkomna alla nyfikna till dagens kick off för projektet Sustainable Poetry.

Mingel och föreläsning i skolans mediatek

Skolans mediatek fylldes i morse med nyfikna lärare, skolbibliotekarier och elever som minglade, utforskade poesi och lyssnade till författare och människorättsinformatören Johanna Wester som inspirerade om hur elever och lärare tillsammans kan skapa poesi som kopplas samman med Agenda 2030 och i synnerhet mål 5 jämställdhet.

I föreläsningen berördes mänskliga rättigheter, könsroller och om att klä sina tankar i ord.  Johanna samtalade med eleverna om bland annat fördomar, om synliga och osynliga normer och om poesin som har mycket gemensamt med mänskliga rättigheter. Båda kan användas för att ringa in ens behov, ens drömmar, ens oro eller ens situation, berättade Johanna. Båda är något man alltid kan lära sig mer om och ha användning av hela livet, berättade hon vidare för våra ungdomar som lyssnade nyfiket. Endast fantasin sätter gränser…

En av dikterna hon inspirerade med var Lindring av Bruno  K. Öijer;

Inget här

var vårt från början

vi har stulit allt

Poesiworkshop

En grupp elever med representanter från olika program fick efter föreläsningen skapa cut-up poesi tillsammans med Johanna Wester och speciallärare Maria Glawe. Utifrån texter i Johannas bok ”Saker jag hade velat veta när jag var 15” skapade eleverna (i grupp) nytt av gammalt så att säga. De fick genom cut-up tekniken använda sin kreativitet för att skapa poesi av ord och meningar ur texterna i boken. Vilka dikter det blev; håll utkik på bloggen för att ta del av dikterna och mer om cut-up tekniken. Det var en härlig stämning; ungdomarna var engagerade och glada. Vi avslutade med att Johanna läste upp dikterna högt. Det var så fint. 

Inspirationen fortsätter…

Under eftermiddagen fortsatte diktskapandet i mediateket för de som tittade förbi. Det är väl härligt att mötas och genom att skriva ta reda på vad man har på hjärtat. Glöm det du vet och utforska det du inte vet. (Johannas ord). Dagens kick off var endast ett startskott, så framöver finns mycket att vänta… Det blir olika ”happenings”och bloggen kommer att fyllas med inspiration för att berika skapandeprocessen på olika sätt. Vill du dela med dig på bloggen kring hur du arbetar med poesi i undervisningen? Använd kontaktformuläret.

Johanna delade med sig av många tankar och idéer till eleverna. Här är några: Poesi är ett sätt att uttrycka känslor och tankar, kanske särskilt när de känns komplicerade. Provtänk och provskriv. Du bestämmer själv när du är klar. Vad funderar du på? Vad känner du? Klä det i några ord…

Poesi för en hållbar framtid – Trelleborgs kommun

     

Foto: Niclas Ingvarsson