Barns och ungas röster för en hållbar framtid

Författare: sustainablepoetry-admin Sida 1 av 171

“Bokattack” som läsfrämjande insats

Elever på bygg- och anläggningsprogrammet på Söderslättsgymnasiet i Trelleborg fick den här veckan uppleva “Bokattack” – som läsfrämjande insats. Skolbibliotekarierna Erna och Sten överraskade eleverna genom att besöka undervisningen (två olika klasser) för ett kortare bokprat kring fyra utvalda boktitlar. Böckerna kopplas ihop med årets tema i Sustainable Poetry – Ömsesidighet – hälsa, välbefinnande och hållbarhet.

Skolbibliotekarierna tipsade om böckerna genom att berätta kort om handlingen och läsa ett utdrag ur böckerna. De berättade också att böckerna finns för utlåning i mediateken. Boktipsen väckte nyfikenhet och intresse – även hos elever som väljer att inte läsa böcker.

Den första boken som presensterades av Erna var “Allt ingen sa” av fotbollsspelaren Richard Magyar. En berättelse om att leva proffslivet och samtidigt att jobba med sig själv och inte tappa bort sig själv på vägen. Boken innehåller också tips på hur man kan hantera en dålig självbild. Erna läste ett utdrag ur boken och eleverna lyssnade med stor uppmärksamhet.

“Så länge jag kan minnas har jag varit en känslig och ömtålig person. Jag har alltid känt väldigt mycket. När jag som barn fick min första fotboll klistrade jag på ett plåster varje gång jag sparkade på den.” (s. 9)

“Jag tyckte hennes boktips var intressanta.” – elev, BA22

Den andra boken Erna presenterade var “Vi borde vara lyckliga – Ångestpodden” av Ida Höckerstrand och Sofie Hallberg. I boken ställer de sig frågan; “Dagens unga vuxna har kallats för ‘Generation ångest’ – hur kan det ha blivit så?” Den psykiska ohälsan bland ungdomar ökar – depression, självmordstankar och ätstörningar tillhör vardagen för många ungdomar idag. Boken innehåller också en hel del livsråd.

Sten berättade om boken “Vad som än står – fotboll – familjen- våldet” (tecknad serie) av Cyril Hellman och Peter Bergting som handlar om en nära skildring av en våldsam fotbollssupporters liv, om supportergäng och fotbollsfirmor. Det är en bok som berör manliga relationer och manligt våld, relationer och familjeliv.

“Sten kom också och pratade lite och han gjorde en bokattack och det var intressant att lyssna på och få lite boktips även om jag inte läser böcker.” – elev, BA21

Det fjärde och sista boktipset presenterat av Sten handlar om rapparen Sebbe Staxx och hans livsresa. Ett liv som började tufft med mobbning i skolan och därefter kriminalitet och drogproblem. Räddningen blev musiken – genom den berättade han om livet i orten med droger, kriminalitet och utanförskap. Boken öppnar för samtal om hur uppväxten kan påverka barn och hur det är möjligt att ta makten över sitt eget liv.

“När man skiter i sitt eget liv, så är det svårt att bry sig om andra. […] Jag bröt ihop fullständigt. ‘Vad är det för jävla liv jag lever?’ liksom.” (s. 80-81)

Skolbiblioteket som en naturlig del i undervisningen

Ett bra skolbibliotek – där ledning, lärare och bibliotekarie arbetar tillsammans – gynnar elevernas läsutveckling och informationskompetens. – GÄRDEN, C (2017) SKOLBIBLIOTEKETS ROLL FÖR ELEVERS LÄRANDE

Bokattack är ett exempel på hur skolbiblioteket kan användas som pedagogisk resurs i undervisningen. Förutom det läsfrämjande perspektivet så kan skolbiblioteket bidra till elevernas måluppfyllelse och verka för kultur, litteratur och bildning i större bemärkelse (Läs Skolverket “Organisera för skolbibliotek i undervisningen”).

Mediateket på Söderslättsgymnasiet har tilldelats utmärkelsen “Skolbibliotek i världsklass” flera år i rad och har dessutom tilldelats utmärkelsen årets bibliotek bland annat för deras kreativa medskapande i Sustainable Poetry; Här får varje elev en både lärande och utvecklande upplevelse för hela livet.”

 

Vårt vatten 

“Everyone should be more grateful for the water they have, because you never know how fast it may disappear.” Ingrid Rosén på Futuraskolan International är en av vinnarna i poesiutmaningen 2022. 📚✍️💫 Lyssna till Ingrids dikt “Vårt vatten”. Ta även del av dikten på två språk och läs skolans intervju med Ingrid här:

INGRID ROSÉN, GRADE 5 STUDENT, WINNER IN SUSTAINABLE POETRY COMPETITION!

Ingrid Roséns dikt finns med i poesiantologin “Tankar om demokratins framtid av barn och unga.”

“Vatten är en grundförutsättning för allt levande på jorden, och därmed också en förutsättning för människors hälsa och en hållbar utveckling.” Läs mer om det globala målet 6 Rent vatten och sanitet för alla.

“Var snäll mot dig själv”

Idag har vi samlats för att ta farväl av den del av mig som gjorde allt för att förgöra och förstöra. Till henne som bara såg värdet i prestation och självplågeri. Hand i hand i hela mitt liv, men nu ska jag låta dig gå. – Utdrag ur “Starkskör – Livets skoskav & hjärtats fyrverkerier” av Emma Berg.

Det är några veckor sedan elever på Söderslättsgymnasiet i Trelleborg fick uppleva den första föreläsningen i en föreläsnings-serie om ungas hälsa och välbefinnande. De lyssnade till författaren och kreatören Emma Berg i skolans aula. Föreställningen “Starkskör – om livets skoskav och hjärtats fyrverkerier” lämnade ingen oberörd. Så här skrev en elev i sin Exit Ticket i slutet av föreställningen;

Det känns som en stor lättnad inom mig över att jag och många andra inte är ensam om att må dåligt eller må bra. Det känns också väldigt skönt att hon var så pass ärlig och öppen med hennes ätstörningar och andra kontrollbehov. Men även depression, ångest och stress. Jag ser verkligen fram till att läsa boken fylld med hennes verk

Stark & Skör av Emma Berg

Nästa del i föreläsningsserien om ungas hälsa och välbefinnande arrangerades i skolans två mediatek den här veckan. Elever på bygg- och anläggningsprogrammet fick möta och lyssna till Hanna Hildeman (a.k.a. Grace Vandal) – “Titeltrotsaren” som gjort en omtumlande resa mot psykisk hälsa – från att ha kämpat med bland annat en svår skolgång och ätstörningar till att ta kontrollen över sitt liv och utmaningarna som det innebär att ha både ADHD och Bordeline.

Hanna Hildeman

Precis som Emma, är Hanna stark i sin sårbarhet och deras berättelser berör och skapar eftertanke. Eleverna fick följa med på en krokig resa där resenären slutligen hittar hem till sig själv. Med stor inlevelse pratade Hanna om hur det är möjligt att ta sig igenom de svåra stunderna i livet, hur man kan stärka sig själv och hitta en bättre och mer hållbar väg framåt. Hon gav eleverna möjlighet att “baxa” ett eller flera råd, till exempel att att hitta sin “prestationsfria-zon” och göra sig bekväm i den; vi “måste ingenting” förutom att dö, sa Hanna och log. Vidare frågade hon eleverna; är ni bra på att vila? Eleverna tänkte efter… Ett annat råd som Hanna förmedlade till eleverna är betydelsen av att dra i nödbromsen i tid och be om hjälp. Är ni bra på att be om hjälp? “NEJ”, svarade de flesta (!) (Här har skolan verkligen en utvecklingspotential att rusta eleverna med bra strategier…) Vidare berättade Hanna hur betydelsefullt det är att lyssna inåt och inte bara på vad auktoriteter säger. Hannas budskap var tydligt; “var snäll mot dig själv!”

Hanna Hildeman & Duke W. Shane

En bit in i föreläsningen berättade Hanna om tiden då “renoveringsarbetet” hade startat – om hur studierna på konstskola och att ägna sig åt kreativt skapande gjort stor skillnad på hennes väg mot psykisk hälsa. Skolan fick en ny innebörd i livet. Tidigare hade den varit en plåga. Hanna berättade hur hon “gick under radarn” i skolan eftersom hon presterade bra – hon var ju den “duktiga flickan”. I gymnasiet gick det inte längre att hålla upp fasaden. “Krasch!” Hanna läser några versrader som hon skapade under den här tiden;

You put a book in my face and lock me in a cage

I’m a drop-out

a known fact

Will never be changed

So stop that

School and I just wan’t be engaged

Vikten av en meningsfull och tillgänglig skolgång blev så tydlig – vad som kan hända om barn och unga inte blir sedda och bekräftade utifrån just sina individuella förutsättningar och behov – alla har rätt till en skola som är meningsfull, begriplig och hanterbar – en lärmiljö där både stimulans och stöd erbjuds. Under föreläsningen lyssnade eleverna med stort intresse och nyfikenhet. Det framgår också i menti-resultatet att Hannas berättelse lämnade avtryck.

Menti – elevernas tankar

I slutet av föreläsningen pratade vi extra mycket om vikten av att få uttrycka sig; att få klä sina tankar och känslor i ord, bilder m.m. precis som Hanna gjort på sin resa mot psykisk hälsa. Vi läste gemensamt en dikt som inleder antologin “Still Standing – en bok om psykisk (o)hälsa hos unga”;

Alla vägar leder framåt,

förr eller senare, en rak väg

eller en krokig väg.

Oavsett bakgrunden som barn,

om man hade en jobbig uppväxt eller lättare uppväxt

så kan det hända samma sak i framtiden

att det kommer gå framåt

och bli bra till slut.

Elev- Söderslättsgymnasiet

Till sist fick eleverna fundera över när de läst eller skrivit en dikt senast och vetskap om att nästa vecka väntar en kreativ poesi-workshop tillsammans med skolbibliotekarien och läraren i svenska. Alla fick också ett eget exemplar av boken med sig hem. Duke W. Shane (se bild ) som är projektledare för “Unga Vuxna Trelleborg” har tagit fram boken tillsammans med en rad olika samarbetspartners och har även skrivit en av texterna i boken “Bättre sent än aldrig”. Verksamhetschefen för Vuxenpsykiatri Malmö-Trelleborg Hans Bauer skriver i antologin att mötet med unga i ett tidigt skede kan förebygga psykisk ohälsa; “Genom kontakt med någon som gjort resan själv och som vet hur det känns så kan ungdomarna se att vem som helst kan drabbas och att man trots det kan leva ett välfungerande liv.”

Här finns boken att ladda ner: “Still Standing – En bok om psykisk (o)hälsa hos unga”

Boken “Still Standing – en bok om psykisk (o)hälsa hos unga

(Unga Vuxna Trelleborg är ett projekt som riktar sig till ungdomar och unga vuxna för att motverka dåligt psykiskt mående.)

Sida 1 av 171

Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén