När skolbibliotekarien kan arbeta tillsammans med läraren på ett målinriktat, kreativt och skapande sätt så märks ett skärpt fokus hos eleverna. […] Att få vara delaktig i elevernas skapande är ju rent ut sagt skithäftigt, berättar Sten Ivarsson.
Den årliga poesiutmaningen öppnar möjligheter för lärare och skolbibliotekarier att undersöka hur skolbiblioteket kan bli en pedagogisk resurs i undervisningen och därmed bidra till elevernas lärande och utveckling. Det finns många sätt för lärare och skolbibliotekarier att samverka kring poesiutmaningen. Samarbetet kan till exempel ta avstamp i den litteratur eleverna ska läsa, där skolbibliotekarier bidrar med bokurval, läsfrämjande aktiviteter och litteratursamtal. Vidare kan skolbibliotekarier och lärare skapa möjligheter för eleverna att skriva dikter som sedan ställs ut i skolbiblioteket, ordna inspirerande författarbesök och kreativa workshops. Genom ett nära samarbete kan skolbiblioteket bli en naturlig del av undervisningen och bidra till att eleverna får möta litteratur och utveckla sitt eget skapande på varierande och inspirerande sätt.
Här berättar Sten Ivarsson, mediatekssamordnare, om hur en sådan samverkan kan gå till och vad det ger för vinster för alla. När skolbibliotekarien kan arbeta tillsammans med läraren på ett målinriktat, kreativt och skapande sätt så märks ett skärpt fokus hos eleverna. För elevernas del så noteras en helt annan delaktighet och innerlighet när det kommer till att skapa en utställning, att producera någonting som påverkar och uppskattas av andra. Vidare berättar Ivarsson att arbetet med poesiutmaningen speglas i hela mediateksverksamheten, bland annat genom att ha anordnat öppna gästföreläsningar, workshops och ”bok-attacker” samt naturligtvis även köpt in relevant och spännande litteratur inom ämnet, både för elever och skolpersonal. Att få vara delaktig i elevernas skapande är ju rent ut sagt skithäftigt.
Utforska mer genom att läsa:
Att få vara delaktig i elevernas skapande är ju rent ut sagt skithäftigt av Biblioteksföreningen
”Skolbibliotek ❤️ Sustainable Poetry ”(2025) av Sten Ivarsson. I boken ”Rösten från verkligheten: skolbibliotek i teori och praktik.” (Red. Magdalena Ivarsson).
och lyssna till intervjun Afternoon Tea – Skolbibliotekets roll i Sustainable Poetry: