SUSTAINABLE POETRY

Världspoesidagen i Trelleborg firades genom den årliga poesifestivalen och vilken fantastisk dag! Poesiyra, glädje, härligt sorl och kreativitet som flödade genom hela kulturarenan – för en hållbar framtid!

Dagens program var inspirerande och mångsidigt, med fokus på hållbarhet, kreativitet och ungas röster. Wow, vilket samskapande! Tack ALLA som bidrog till denna fantastiska dag! Ta del av programmet.

Nytt för i år var poesifestivalen ”After School” som föreningen Sustainable Poetry arrangerade tillsammans med Kulturskolans KulturCrew. En av flera höjdpunkter där var att få lyssna till både poeten Emil Jensen och teatereleven Laura. Emil Jensens föreställning innehöll både poesi och musik och Laura läste dikter av en av modernismens stora stjärnor Edith Södergran. Det fanns också kreativa workshops där ungdomar bland annat skapade pins och tygväskor med budskap och motiv. En väska skapades med ett utdrag ur sista strofen i dikten ”Dagen svalnar” av Edith Södergran. Så, så fin!

Framöver delas fler inlägg om vad som hände på poesifestivalen i Trelleborg och i andra kommuner och länder. Håll utkik och hämta inspiration för firandet av Världspoesidagen 2026! I Facebook-gruppen finns också exempel från firandet av Världspoesidagen på olika platser.

Poesifestivalen i Trelleborg arrangeras årligen av föreningen Sustainable Poetry i samarbete med Trelleborgs kommun, olika partners och sponsorer, bland annat genom bidrag av kultur – och fritidsnämnden i Trelleborg. Hela festivalen är också planerad och genomförd med stöd av ungas engagemang, bland annat Söderslättsgymnasiets Eventteam. Poesifestivalen ”After School” arrangeras tillsammans med KulturCrew Trelleborg. [www.sustainablepoetry.se](http://www.sustainablepoetry.se/…)

Artisten och poeten Emil Jensen av slutade årets poesifestivalen med en fängslande föreställning – en mix av både musik och poesi för en hållbar framtid. Parallellt med scenprogrammet flödande kreativiteten i många olika workshops. WSY (WWF Sweden Youth) inspirerade och höll i en poesiworkshop på scenen.

Flera hundratals dikter har skapats av barn och unga och samlats in för att läsas av besökarna. Utställningar fanns på olika platser i lokalerna. Kreativiteten har varit enorm!

Kulturchefen Maria Tsakiris höll ett inspirerande öppningstal med både inslag av poesi och musik och rektor för Söderslättsgymnasiet Andreas Berntsen höll ett inspirerande öppningstal efter lunchen som fick inleda eftermiddagens program. Skolbibliotekarien Erna Terzic på Söderslättsgymnasiet läste diktfavoriter från olika Sustainable Poetry – antologier. Framträdandet innehöll också en digital hälsning och diktfavoriter från skolans samordnare för biblioteken Sten Ivarsson som var på resande fot.

Sustainable Poetry vill inspirera lärare och pedagoger i förskolor och skolor att hänga på det hållbara poesiäventyret och uppmärksamma Världspoesidagen den 21 mars i gemenskap! Vad sägs om att uppmärksamma den internationella poesidagen genom att skapa rörelseglädje och ge barn och unga en annorlunda poetisk läsupplevelse? Vad sägs om att bjuda in hela kommunen?

Konceptet med hållbara poesivandringar startade i Trelleborg 2019 (I samband med Trelleborgs första poesifestival) och har sedan dess fått spridning i olika kommuner i landet. Några exempel finns här. Konceptet har också fått spridning till skolor i Europa. I samband med Världspoesidagen den 21 mars 2025 kommer poesivandringar att arrangeras på olika platser, vilket är otroligt spännande!

Poesivandringar lockar till utevistelse och rörelse i förskolan och skolan samtidigt som barn och ungdomar får en ny läsupplevelse. Att läsa poesi på språng och samtala om dikternas innehåll och budskap under vandringen är en annorlunda väg att närma sig diktläsning och reflekterande samtal. Genom poesivandringar går barn och unga ut för att lära in – om en hållbar framtid. Att integrera rörelseglädje i förskola och skola genom vandring är således ett fantastiskt sätt att kombinera fysisk aktivitet med läsande och lärande i stads- eller landsbygdsmiljö.

17 mål, 17 dikter i 17 skyltfönster för en levande stadskärna med barnens bästa i fokus

Inspireras av Trelleborg och skapa er egen variant för en levande stadskärna och/eller landsbygd. Den gemensamma nämnaren är att det är barn och ungas dikter och därmed röster för en hållbar framtid som tar plats i stadskärnan eller på landsbygden. Den andra gemensamma nämnaren är att barn och unga får ta klivet utanför förskolans och skolans väggar, får uppleva rörelseglädje och en annorlunda läsupplevelse. Det finns många olika sätt att göra det här på, vilket är så kul! Vi inspireras av varandras idéer och bygger vidare på samskapandet som pågår inom Sustainable Poetry. Skapa egna dikter som ni använder i poesislingan eller använd dikter som är skapade av barn och unga genom åren och som finns i Sustainable Poetrys poesiantologier. Ett annat tips är att samarbeta med skolbiblioteket eller kommunbiblioteket för att arrangera läsfrämjande poesivandringar i kommunen.

Få med hela kommunen!

Dela med er i sociala medier #sustainablepoetry

Dela gärna med er av poesivandringarna i sociala medier, till exempel Sustainable Poetrys Facebook grupp i samband med eller under Världspoesidagen. Tillsammans skapar vi en gemenskap där vi inspirerar varandra och samskapar framtiden på hållbar väg. Genom att dela våra upplevelser bygger vi något större – vi sprider kunskap om hållbarhet, stärker samverkan mellan förskolan och skolan och det omgivande samhället och skapar en plats för lärande där alla kan vara med! Tillsammans kan vi bygga en kultur av samarbete och engagemang – levande mötesplatser där vi lyfter barns och ungas röster för en hållbar framtid! 

Tänk att det ”bara” krävs lite poesi, ett papper och en penna för att få helt rum av ungdomar att blomstra! Ok – det behövs också en lärare som tror på eleverna, tror på den kreativa lärprocessen och tror att poesi är en genre som kan göra stor skillnad för elevernas språkutveckling.

Det var fantastiskt att se eleverna leka med språket, lyssna på varandra, ta till vara på allas visioner om en hållbar stad (inklusive de som var borta – vi hade deras framtidsdrömmar på papper) och samskapa en utopisk dikt om Trelleborg 2053. Vi tog tillfället i akt att repetera stilfigurer som exempelvis metaforer, besjälning, allitteration, antites och anafor.

Inledningsvis pratade vi om det klassiska verket ”Mina drömmars stad” av Per Anders Fogelström, lyssnade på spoken word poeten Sara Nazaris dikt ”Mina drömmars stad” och hade sedan tidigare utforskat framtidsberättelser både dystopier och utopier. Eleverna har drömt, samtalat och skrivit gränslöst bortom alla regler och begränsningar – hela tiden med kunskapen om vad de lärt sig om hållbar utveckling. 

Idag har jag lärt mig hur mycket som helst om hur man skriver dikter. Vilka ord man kan använda för att allt ska kunna passa ihop. Det gick jättebra, fick mycket inspiration om min gamla text om hur min drömstad ser ut. – Elevcitat

Mitt under det livliga diktandet – ni vet det fantastiska sorlet när människor tänker nya lösningar tillsammans och pennan skriver av sig själv – steg skolans rektor Andreas Berntsen in i rummet. Plötsligt var han indragen i det poetiska äventyret och jag lämnade med glädje över ordet till eleverna; ”Nu när rektorn är här – vad vill ni fråga honom?” ”Vad är det bästa med Trelleborg”, frågade en elev. Så klart hyllade han eleverna och skolan, men delade även ett spännande perspektiv om Trelleborgs utveckling… 

Det var jättekul att skriva dikter tillsammans. Jag har skrattat mycket och det var roligt att skriva dikter, hade mycket fantasi och tyckte jag fick ut mycket av det.  – Elevcitat

Samskapandet som pågick i poesirummet; dialog, kreativ problemlösning, skruvande med orden och känslan av att ”väga varje ord på en guldvåg” mynnade ut intressanta formuleringar. De svåra rimmen fick eleverna lösa med rimlexikon och synonymer. Eleverna var som vanligt inte klara samtidigt, därför fick vissa byta ut väntan mot en promenad i stadskärnan och ta en bild av omgivningarna. De som inte fick tid att fotografera fick istället generera en bild med ChatGPT. 

Väldigt kul att skriva en dikt som blev så bra. Kul att framföra också. Mycket lärorikt med de olika stilarna. Ens hjärna får verkligen tänka… – elevcitat

Vilken glädje att sedan höra eleverna efterfråga FINALEN – ”när ska vi får läsa upp dikterna där framme?” Ni kan tänka er hur applåderna fyllde rummet när eleverna stolt läste upp dikterna för varandra. Det slog verkligen gnistor om de glada och stolta eleverna. Så skapade vi poesimagi en helt vanlig fredag i gymnasieskolan.

På poesifestivalen i Trelleborg får besökarna ta del av dessa fantastiska dikter om Trelleborg 2053 och till sommaren får även medborgare och turister ta del av dikterna eftersom de ska ingå i en stadsutställning som kopplas ihop med Trelleborgs sommargata.