Barns och ungas röster för en hållbar framtid

Etikett: Sustainable Poetry Sida 1 av 3

“Vår värld ska lysa upp av jämställdhet”

Vissa barn får inte gå i skolan

och de flesta är flickor

varför är det så

och varför ska barn gifta sig

innan de har gått ut skolan?

Vår värld ska lysa upp

av jämställdhet

Elev, åk 4

Barnens röster i det offentliga rummet

Genom kärleksträden och poesiutställningen på Rådhusplatsen i Trelleborg lämnar barnen spår för en hållbar framtid. Barnens dikter berör de globala målen och vissa lyfter både det globala och lokala perspektivet, så kallat glokalt perspektiv, som exempelvis dikten”Vår värld ska lysa upp av jämställdhet”.

Bild: Anette Persson

Att läsa dikterna ger en hoppfull känsla och framtidstro! Genom att flytta ut barnens kreativa skapande i det lokala samhället visar vi att deras röster är viktiga i samskapandet av en hållbar framtid.

“Var själv den förändring du vill se i världen” – poesi och heartmaps

I boken Heartmaps : Elevens väg till autentiskt och kreativt skrivande av Georgia Heard presenteras hur lärare kan arbeta med poesi och heartmaps i undervisningen. Med heartmapping som utgångspunkt kommer skapandet från hjärtat och inriktar sig på det som barn och unga verkligen bryr sig om samt ger var och möjlighet att hitta sin egen röst.

På sidan 94-97 presenteras ett förslag till upplägg med en mall som passar väldigt bra ihop med Sustainable Poetry och poesiutmaningen. Vill man följa bokens exempel så kan man utgå från Mahatma Gandhis ord som uppmanar oss att agera om vi ser något i världen som vi vill förändra; “Var själv den förändring du vill se i världen”. Ytterligare en utgångspunkt som presenteras i boken är att läsa och samtala om Malala Yousafzai och hennes kamp för att stärka flickors möjlighet till utbildning. Mallen kan sedan användas av eleverna för att uttrycka vad de skulle vilja förändra i världen och vad de själva skulle kunna göra för att bidra till en sådan förändring. Eleverna kan fråga sig själv: Vad ser jag i världen som jag vill förändra? Vad bekymrar mig? Vilket/vilka av de globala målen slår mitt hjärta lite extra för? “Ser jag exempel på orättvisa, ojämlikhet eller fördomar i min skola, i mitt område eller i min stad?” (s. 95)

Sustainable Poetry Challenge – Var med och sprid kärlekspoesiyra på skolan, i staden och på nätet!

På Söderslättsgymnasiet har elever på barn – och fritidsprogrammet inspirerats av arbetet med heartmaps, globala mål och poesi och parvis planerat en egen aktivitet på förskolan där de just nu gör sin praktik. Samtidigt har de varit med och inspirerat åk 4 elever i grundskolan till att skapa heartmaps och poesi med utgångspunkt i de globala målen. Alla uppmuntras att fira alla hjärtans dag med att skapa, läsa och dela poesi såväl i skolan som utanför. Genom ett samarbete mellan skolan och kultur- och fritidsförvaltningen i Trelleborgs kommun kan barn och unga dela sina dikter i kärleksträden på Rådhusplatsen i Trelleborg mellan perioden 11/2 och 17/2. De kan också skicka in sina dikter i poesitävlingen som pågår just nu: Poesi för en hållbar framtid.

Drömmar för en jämlik värld

Livet är för kort för att…

och för långt för att…

inte våga drömma större än…

En Droppe midnatt, s. 16 – Jason Timbuktu Diakité

I Lucka 8 i hållbarhetskalendern gömmer sig en poesiutmaning som riktar sig till elever och lärare i gymnasiet samt en hälsning från Jason Timbuktu Diakité. Med avstamp i boken En droppe midnatt vågar vi tillsammans drömma om en annorlunda värld och skapa poesi med kraft att förändra.

Följ med på poesiäventyret! Framöver delas tips och idéer för att arbeta med boken och poesi i undervisningen. Har du en undervisningsidé och vill inspirera? Dela gärna i projektets FB-grupp Sustainable Poetry.

https://youtu.be/qnDXqIAJW8c

Sida 1 av 3

Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén