Etikett: Demokratin 100 år

Publicerat

”Hitta de kulörta lyktorna i mörkret”

”Poesifestivalen var för mig en upplevelse som väckte mycket glädje och motivation inom mig. Här fick jag lära mig mycket medan jag samtidigt hade kul.” – Elevcitat

Eleverna har reflekterat kring poesifestivalen och det känns fantastiskt att den blev så uppskattad. Det är fint att upplevelsen skapade glädje och motivation samtidigt som den var lärorik. Flera elever berättade att musiken och diktuppläsningarna gjorde poesifestivalen till en lärorik och trevlig upplevelse;

”Stämningen i byggnaden, alla som var där. Allt från barnen till de vuxna och pedagogerna var engagerade och ville lära sig.” – Elevcitat

När det var poesifestival på Trelleborgs bibliotek den 21 mars (Världspoesidagen) höll artisten och poeten Emil Jensen en lunchföreställning med blandning av humor och allvar kring ämnen som mänskliga rättigheter, demokrati och hållbarhet. Hans låtskatt varvades med personliga berättelser och dikter och i mellansnacket berörde han hur ord kan förändra och hur människor genom samskapande kan påverka framtiden.

Emil Jensens föreställning var en härlig upplevelse och det var kul att höra eleverna följa med i orden; ”Det är samma värld, exakt samma värld”. ”Samma värld” är en dikt vi läst, samtalat om och skapat utifrån i undervisningen i skolan.

Live Scribing: Nikki Schmidt, Big Brain Agency
Publicerat

Poesiböcker som väcker läslust

[…] sitt med hundratals andra som du

packade som sardiner

den här båten håller inte för

så här mycket sorg

säger du till kvinnan bredvid

vad spelar det för roll säger hon

det är mer smärtsamt att stanna än att drunkna

Utdrag ur Solen och hennes rosor av Rupi Kaur.

Eleverna, som läser svenska som andraspråk 1, är förväntansfulla och taggade för att skriva vidare på dikterna om demokratins utveckling och framtid som kopplas ihop med ett/flera av de globala målen. Innan skrivandet tar fart tankar vi inspiration från dagens dikt som är hämtad ur Rupi Kaurs bok Solen och hennes rosor.

Dikten väcker tankar och känslor som öppnar upp för samtal om att behöva lämna sitt hem. Vi pratar om konflikter och krig i världen som har lett till att miljontals människor tvingats fly från sina hemländer. En del bor i flyktingläger och många reser iväg under fruktansvärda förhållanden. En elev nämner 2015 och flykten över Medelhavet. En annan elev tar upp den pågående konflikten mellan Ryssland och Ukraina. En elev frågar; ”kommer det bli krig i Sverige”…Fler och fler ansluter och engagerar sig i samtalet. Vi övergår sedan till att närläsa dikten och efter en stund leder det till parsamtal kring diktens innehåll, uppbyggnad och språk. Avslutningsvis pratar vi om vad dikten har att förmedla.

Om vikten att hitta böcker som eleverna vill läsa

När eleverna för ett antal veckor sedan besökte vårt skolbibliotek i världsklass upptäckte de en poesiskatt – både vad gäller poesiböcker och inspiration för att skapa egna dikter. Det var många som blev nyfikna på att läsa instapoesi av Rupi Kaur. En elev skrev så här; ”Jag valde att låna denna boken för att min vän hade lagt upp den på sociala medier, då fick hon mig att bli väldigt inspirerad till att läsa denna boken.”

I vår digitala skrivyta (se bild) delar eleverna vilka böcker de valt att läsa och inom kort ska de även dela favoritdikter hämtade ur böckerna och egna dikter skapade med koppling till de globala målen. Läraren bygger på med utvalda dikter som kompletterar deras diktval. På fredag blir dagens dikt Dina händer av Jila Mossaed, vilket troligen öppnar upp för intressanta samtal, därefter får eleverna finslipa på sina egna dikter inför poesitävlingen.

[…] nästa år kommer nätterna

att vara ljusare

nu lever jag i

en evig natt

en evig vinter

och dina händer är för kalla

för att värma upp mina minnen

Publicerat

”Våga känna hopp!”

”Idag har vi varit och kollat på en utställning hos Sten som var väldigt intressant och sedan har vi kollat på en film till minne av förintelsen. Det väckte väldigt mycket känslor i mig. Jag ser fram emot att skriva dikter och få vara med och påverka.” – Elev

Utställningen ”Leve demokratin” av Forum för levande historia som i samband med Förintelsens minnesdag finns i Söderslättsgymnasiets mediatek väckte många tankar, frågor och känslor hos eleverna. Vilka lärdomar kan vi dra av historien? Hur kan vi få demokratin att fortsätta att utvecklas och blomstra? Vad ska vi vara vaksamma på? var frågor vi tog med oss till arbetet med poesiutmaningen ”Tankar om demokratins framtid.”

I slutet av utställningen samtalade vi om betydelsen av att känna hopp inför framtiden – att vi inte får låta hatet växa utan värna om demokratin och sprida hopp och framtidstro. Att arbeta med Sustainable Poetry i undervisningen främjar utvecklingen av kunskaper och förmågor som eleverna behöver för att aktivt delta i demokratin. Poesiutmaningen uppmuntrar och inspirerar eleverna till demokratiskt medskapande för en hållbar framtid. 💫